Czy osoby studiujące sztukę powinny najpierw nauczyć się rysunku, zanim zaczną pracować z narzędziami opartymi na AI? W jaki sposób i na jakim etapie wprowadzać sztuczną inteligencję do edukacji artystycznej oraz według jakich kryteriów oceniać twórczość wspieraną przez technologię? To pytania pedagogiczne, filozoficzne i etyczne, z którymi coraz częściej mierzą się instytucje edukacyjne.
Polecamy artykuł Ivy Wei z Goldsmiths, University of London, przygotowany specjalnie dla projektu AI4CREATIVITY. Autorka przygląda się temu, kiedy tworzenie obrazów staje się procesem uczenia się, dlaczego nadal ważne jest „jak tworzyć”, a nie tylko „co wybierać”, oraz jaką rolę pełnią osoby uczące sztuki w erze AI.
Link: https://ai4creativity.eu/is-visual-arts-education-ready-for-ai/
Artykuł dostępny jest w językach: polskim, angielskim, francuskim, hiszpańskim, włoskim i słowackim.
Fot. Michalina Kuczyńska